Василенко И.В., Конева Н.Д. Социальное поле образования: эвристический потенциал теории П. Бурдье

Василенко Инна Викторовна
доктор философских наук, профессор кафедры социологии, Волгоградский государственный университет
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
просп. Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация

Конева Нина Дмитриевна
соискатель кафедры социологии, Волгоградский государственный университет
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
просп. Университетский, 100, 400062 г. Волгоград, Российская Федерация


Аннотация. Статья посвящена обоснованию эвристического потенциала теории социального пространства (поля) П. Бурдье при исследовании сферы образования и его активных участников – учителей среднеобразовательных школ. Подход Бурдье имеет исключительно важное значение для постижения сферы образования как поля, как структурно-генетической конструкции, позволяющей рассмотреть место и роль современного российского учительства в развитии системы образования в России в контексте проводимых реформ.

Ключевые слова: социальное пространство; двойственная сущность агентов; трехуровневый анализ; габитус; степень институционализации границ; ценность и смысл знаний, аттестатов и дипломов; социальная ценность позиций; биографические траектории.

Лицензия Creative Commons
Произведение «Социальное поле образования: эвристический потенциал теории П. Бурдье», созданное автором по имени Василенко И.В., Конева Н.Д., публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Вложения:
Скачать этот файл (1_Vasilenko_Koneva.pdf)1_Vasilenko_Koneva.pdf
URL: http://psst.jvolsu.com/index.php/ru/component/attachments/download/716
736 Скачивания