Соловьев А.А. О выборе философского образования
DOI: https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2024.4.10
Андрей Александрович Соловьев
кандидат философских наук, доцент кафедры философии и права, Волгоградский государственный технический университет
просп. им. Ленина, 28, 400005 г. Волгоград, Российская Федерация
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
https://orcid.org/0000-0003-2943-9108
Аннотация. Актуальность темы, вынесенной в заголовок, связана с особенностями профессионального самоопределения, с личностными и социальными противоречиями, возникающими при необходимости осуществления выбора. Цель работы – выявление факторов, влияющих на появление интереса к философскому образованию. Рассмотрены различные мотивы абитуриентов, как рациональные, так и иррациональные. В целом задача сводится к выявлению способов поиска ценностных оснований профессионального самоопределения. При этом уточняется, что выбор философского образования хотя и включает в себя общие предпосылки, влияющие на выбор специальности, однако предполагает и ряд особенностей. Представлена позиция, согласно которой выбор не может быть неосознанным (связанным исключительно с эмоциональными факторами) или определяться исключительно социальным принуждением, но предполагает нечто индивидуально значимое, детерминированное некоторым комплексом знаний и умений. Применительно к философскому образованию этим комплексом становится специальный «круг чтения», влияющий на разные стороны жизни и тем самым определяющий интересы абитуриента. Кроме того, профессиональный выбор сопряжен с примерным образом того, что будет делать человек в профессии, поэтому зачастую выбирающий то или иное направление ориентируется на людей, уже занимающихся чем-то подобным, сравнивает себя с ними. Показано, что основанием для выбора философского образования могут быть самые разнообразные причины как внешнего, так и внутреннего характера, включающие интересы, способности, личные и общественные потребности. При этом профессиональное самоопределение не заканчивается поступлением на направление подготовки «Философия», но происходит на разных стадиях профессионального становления: студента, выпускника, специалиста.
Ключевые слова: философское образование, направление подготовки «Философия», абитуриент, профессиональный выбор, ценностный выбор, личностное и профессиональное самоопределение.
Цитирование. Соловьев А. А. О выборе философского образования // Logos et Praxis. – 2024. – Т. 23, №4. – С. 73–78. – DOI: https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2024.4.10
О выборе философского образования by Соловьев А.А. is licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International