Крючкова С.Е., Меликов И.М., Храпов С.А. Глобализация высшего образования: социокультурный аспект
DOI: https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2018.1.5
Светлана Евгеньевна Крючкова
доктор философских наук, профессор Школы философии факультета гуманитарных наук,
Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ул. Мясницкая, 20, 101000 г. Москва, Российская Федерация
Ибрагим Мустафаевич Меликов
доктор философских наук, профессор кафедры философии,
Российский государственный социальный университет,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ул. Вильгельма Пика, 4, стр. 1, 107076 г. Москва, Российская Федерация
Сергей Александрович Храпов
доктор философских наук, профессор кафедры философии,
Астраханский государственный университет,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ул. Татищева, 20А, 414056 г. Астрахань, Российская Федерация
Aннотация. В статье представлен авторский взгляд на проблему глобализации системы высшего образования в ее социокультурном аспекте. Авторы статьи опираются как на собственный опыт преподавания в университетах России, так и на труды отечественных и зарубежных ученых: педагогов, философов, психологов. Внимание авторов направленно на философский анализ целого ряда значимых социокультурных проблем сферы образования: интеграции национальных высших школ в единое глобальное образовательное пространство (академической межкультурной мобильности, адаптации иностранных студентов, стандартизация программ обучения), соотношение национальных и «глобальных» ценностей и целей образования, унификации и утраты специфики достижений национальных высших школ (локализации учреждений высшей школы, особенностей кадровой подготовки, методов и технологий обучения), «экономизации» образования, определения приоритетности между праксиологической (производственно-экономической) и социокультурной (воспитательной) ролями образования.Особое внимание авторами уделено проблеме соотношения западных и восточных когнитивных стилей мышления, познания и типов ментальности, играющих очень большую роль в личностной и поведенческой траектории обучения студентов, но, к сожалению, не учитываемых сегодня в процессе глобализации высшей школы. Итогом статьи является вывод о необходимости нахождения для национальных систем высшей школы эффективных способов, моделей защиты своей уникальности и сохранения институциональной идентичности в условиях продолжающегося процесса интернационализации духовной жизни. В качестве возможного варианта решения данного комплекса проблем, авторы предлагают идею глобально-национальной модели высшей школы, предполагающей включение в программы обучения двух уровней целей, компетенций и методов: 1) «глобальные», отвечающие современным социально-экономическим вызовам, специфике межкультурной коммуникации; 2) «национальные», коррелирующие с первым уровнем, но, в то же время, отражающие опыт национальной высшей школы, специфику политического, социально-экономического и культурного развития страны.
Kлючевыe слова: глобализация, высшее образование, национальные системы образования, университет, ценности, идентичность, культура, общество.
Globalization of Higher Education: Socio-Cultural Aspect by Kryuchkova S.E., Melikov I.M., Khrapov S.A. is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
 5_Kruychkova.pdfURL: http://psst.jvolsu.com/index.php/ru/component/attachments/download/1187 | 485 Скачивания |